刚刚建立起来的班级群解散了(哪些班主任老师舍不得解散班级群)
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刚刚建立起来的班级群解散了(哪些班主任老师舍不得解散班级群)
05-06

当前社交媒体高度发达,老师与家长的沟通大多是借助微信群进行的,班级群成为班级沟通的标配,围绕微信群发生了很多有趣的故事,从这些小故事中可以看出各种教育理念的冲突与磨合。下面我们来看这样一个故事:老师在班级群不发作业,家长愤怒声讨,班主任解散班级群,家长知道原因后,连忙道歉,原来班主任是为家长好。

班主任不发作业,还解散班级群,家长敢怒不敢言

小王的孩子读五年级,新换了个班主任,谢老师,听说是学校的骨干教师,孩子回来都说很喜欢新换的老师。小王跟谢老师见过一次面,觉得老师人很不错,她庆幸自己的孩子遇到一个好老师了。

可有一件上事让小王对谢老师的好感急转直下,那就是谢老师从不在班级群里发学生作业,也不让数学老师发,她要求学生自己抄作业回家。可学生养成了由家长通知作业的习惯,没抄好导致作业没做,回学校要受罚。家长也形成了习惯,总觉得不掌握好学生的家庭作业就失去对孩子的控制了,一时感到无所适从。

大家都在群里要求老师继续发作业,谢老师不为所动,后来在班级群里撂下一句话,班级群暂时解散,重建问题下周家长会讨论,随即真解散了家长群。

这下家长更不淡定了,不发作业本来就是不负责任,还这样霸道?大家都敢怒不敢言,只能等开家长会找谢教师要个说法。

家长会那天,家长的提问很多直面家长群不发作业的问题,谢老师做出了如下的解释。

老师三连问,家长无言以对

谢老师连问了家长三个问题:

没有微信之前,学生作业是怎样接受的?答案不言自明,学生自己抄。这不就对了,学生自己能完成的事,家长何必是找事呢?

家长有事,要迟点回家,甚至通宵加班的情况下,作业怎样传达?这一问又让家长很难了,确实很多时候大家都有自己的生活,遇到这种情况只能打电话回去或让家人转发。这不是自己给自己添麻烦吗?

掌握学生作业非要发微信吗?检查学生作业登记是不是更能达到效果?

给学生一个作业登记本,好处多多

谢老师主张不在班级群发作业,而是让学生每人有一个作业登记本,有下列好处:

不依赖父母,自主学习。作业发家长群,学生每晚都等家长的作业,形成了依赖性,有种被安排的感觉,慢慢地学习就失去了主动性。

自己掌握作业内容,学习有计划。学生把当天作业抄录在作业登记本上后,自己对当天的作业量、难易程度有个大致的了解,便于做好学习时间上的安排与调配,学习上有计划。

家长对学生作业的监督应该是从检查他的作业登记本开始,作业登记本工整认真的孩子,学习不动与计划差不到哪去。家长更不需要借助微信群对学生的学习大包大揽。

所有的家长听谢老师这么一说,都举手赞成,谢老师又重新建了个班级群,并跟家长约法三章,共同遵守家长群规则,为孩子健康成长助力。

老师与家长在班级群怎样约法三章?敬请关注@尹老师有话说

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